为庆祝中国共产党成立103周年，持续推进����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党纪学习教育走深走实，按照科研院党委党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������纪学习教育工作安排，7月第一周����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������，科研院党委组织党员干部参观沈����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������阳大数据警示教育展示馆、召开党纪学习教����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育专题培训会并开展党纪学习教育知识竞赛线上测试活����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动。
7月2日，科研院党员干部走进沈����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������阳大数据警示教育展示馆，依次参观了“探索之路����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”“案鉴之警”等5个主题展厅，展厅内运����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用大数据办结的贪腐典型案例，警����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������醒党员干部时刻不踩底线、不碰红线����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������，让大家真切地体会到智能化建设赋予监督执纪工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的强大威力和实效。
7月3日，在科研院党纪学习教育专题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培训会上，省委党校副教授赵����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������俊男以《全面加强纪律建设 深入推进党的建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设新的伟大工程》为题为全体党����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员干部进行专题授课培训。培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训内容围绕“当前为什么要加强党的纪律����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建设，怎样理解党的纪律建设，如何践行党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的纪律建设”三个方面，结合典型案例对新修订的《����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国共产党纪律处分条例》详实解读，����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������帮助党员干部深入理解《条����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������例》内容的主旨要求和规定要求，用党规党纪校正党����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������员干部的思想和行动。
培训会上，公司党委委员、副总经理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������王晓彬强调，全体党员干部要以本次党纪学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育专题培训为契机，扎实推进党纪����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学习教育取得实实在在成效。一要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������坚持目标导向，把《条例》学习作为必修课、常修课。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������二要坚持结果导向，以《条例》为标尺����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������从严从实检身正己，以身边的违纪违法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������案例为鉴，牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������三要坚持效果导向，在深化内化转化上下����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������功夫，将学习成果自觉转化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为促进公司各项工作高质量发展的创新思路����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和有效举措。
7月3日至4日，科研院纪委组织全体党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员干部开展了“党规党纪知识竞赛答题”活动，此次知����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������识竞赛不仅是对新修订的《中国共产党纪律����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������处分条例》学习成果的检验，更是对党规����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党纪学习情况的查漏补缺，进一步增强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������了全体党员干部学习的主动性和积极性，达到了以考促����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������学、以学促干、以学正风的效果。
